為幫助學(xué)院新生直觀感受幼兒園教育教學(xué)實(shí)景，夯實(shí)專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)，在校外班導(dǎo)師褚天舒和朱超波的策劃和指導(dǎo)下，12月26日，學(xué)院25級學(xué)生赴徐匯實(shí)驗(yàn)幼兒園開展走進(jìn)幼兒園暨校外班導(dǎo)師交流活動(dòng)，本次活動(dòng)由校外班導(dǎo)師、徐匯實(shí)驗(yàn)幼兒園科研組長褚天舒主持，學(xué)院25級輔導(dǎo)員王丹娜及25級學(xué)前教育2班、3班約60名同學(xué)參與。
徐匯實(shí)驗(yàn)幼兒園作為上海市一級幼兒園和徐匯區(qū)示范性幼兒園，是首批上海市兒童友好學(xué)校試點(diǎn)校園，在幼兒一日活動(dòng)組織、特色課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。本次參訪活動(dòng)分為“戶外游戲案例分享—園所環(huán)境現(xiàn)場參觀—個(gè)別化學(xué)習(xí)觀摩”三個(gè)環(huán)節(jié)，深入貫徹“理論指引+實(shí)踐示范”的育人邏輯。
徐匯實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長李菁以《因差創(chuàng)機(jī)，因異共成——以混班混齡戶外游戲交流分享為例》為題，結(jié)合幼兒園長期開展的混班混齡戶外游戲?qū)嵺`，深入剖析了其中蘊(yùn)含的豐富教育契機(jī)。她談到混齡環(huán)境為不同發(fā)展水平的幼兒提供發(fā)展平臺，大孩子可以在幫助小孩子的過程中鞏固知識、提升領(lǐng)導(dǎo)力，小孩子則可以在模仿和跟隨中獲得榜樣力量和安全感。李菁還通過多個(gè)具體案例，展示了教師如何敏銳地捕捉到幼兒在游戲中因個(gè)體差異而產(chǎn)生的各種問題、沖突與需求，并巧妙地將其轉(zhuǎn)化為促進(jìn)全體幼兒共同學(xué)習(xí)與成長的寶貴教育契機(jī)。
隨后，大班教研組組長顧黎航老師以《“瓶”安起航——幼兒沙水游戲中的探索與成長》為題，詳細(xì)闡述了教師如何巧妙地利用不同材質(zhì)的“瓶子”作為開放性材料，引導(dǎo)幼兒在自主游戲中進(jìn)行感知、操作、探索與創(chuàng)造。從最初的隨意堆砌，到有目的的搭建船只，顧老師生動(dòng)地展示了幼兒在沙水游戲中如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言、社會等多領(lǐng)域知識，如何發(fā)展動(dòng)手能力、思維能力、合作能力與問題解決能力，以及教師如何通過細(xì)致的觀察、適時(shí)的介入和有效的支持。
案例分享結(jié)束后，學(xué)生們在徐匯實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的講解下參觀了園所環(huán)境與活動(dòng)室，直觀感受到幼兒園以“童心樂創(chuàng)，合意美意”為辦園理念的環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路，并分別觀摩了托班、小班、中班及大班的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，近距離感受幼兒園的教學(xué)實(shí)踐場景，與一線教師和幼兒展開互動(dòng)交流。
活動(dòng)最后，褚天舒、朱超波兩位老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。褚天舒從專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐以及技能提升等方面為同學(xué)們提出建議，朱超波表示學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開理論與實(shí)踐的同頻共振，勉勵(lì)同學(xué)們積極參加交流活動(dòng)，在資源共享、經(jīng)驗(yàn)互鑒中共同提升能力。
此次參訪活動(dòng)，是學(xué)院“走進(jìn)幼兒園”系列活動(dòng)暨校外班導(dǎo)師育人探索的生動(dòng)實(shí)踐，通過專題講座、實(shí)踐參訪、專業(yè)指導(dǎo)等多種形式，讓學(xué)院學(xué)子在剛?cè)胄＞椭庇^感受到了幼兒園的工作場景，加深了對托、小、中、大不同年齡段兒童活動(dòng)的感性認(rèn)知，讓學(xué)前理論知識在鮮活的實(shí)踐場景中呈現(xiàn)。后續(xù)，學(xué)院將繼續(xù)深化校外班導(dǎo)師育人機(jī)制，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才筑牢根基。
（撰稿：張耀尹；攝影：柴思薇）
